Лестница действий педагогов по подготовке учащихся к ЦТ

1. Диагностика умений и навыков учащихся (выявление степени владения учащимися учебным материалом)

2. Планирование работы. Изучение теоретического материала с учащимися. Структурирование учебного материала. Определение логических связей. Систематизация учебного материала. Алгоритмы, схемы, опорные конспекты. Банк тестов за все годы.

3. Практика (на примерах)
4. Практическая работа под руководством учителя (учитель-консультант). Тренажеры
5. Организация повторения изученного материала (сопутствующее и итоговое)
6. Практическое выполнение тестов (самостоятельно)
7. Контроль знаний учащихся (использование тестовых технологий)
8. Диагностика и коррекция. Индивидуальный мониторинг
9. Изучение особенностей работы с тестами и бланками ответов

Эффективные методы и формы работы по подготовке учащихся к ЦТ

1. Тематические зачеты по теории
2. Тренинги (выполнение тестов различного уровня сложности)
3. Взаимопроверка (парная и групповая работа по выполнению заданий)
4. Составление тестов учащимися (по темам)
5. Компьютерные тренажеры
6. Использование справочной литературы
7. Самостоятельная работа по выполнению упражнений
8. Проверочно-обучающие тесты
9. Орфографические «штурмы»
10. Терминологические диктанты
11. Использование алгоритмов, обобщающих таблиц для систематизации изученного материала
12. Методы рефлексии (самооценка, взаимооценка)
13. Выполнение нестандартных и творческих заданий
14. Контрольные и проверочные работы
15. Индивидуальная коррекция знаний (вести учет пробелов в знаниях). Карты учебных достижений
16. Мини-тесты
17. Использование заданий на развитие логического мышления (сравнить, сопоставить, соединить…)
18. Организация сопутствующего повторения (включить в календарное планирование)
19. Использование наглядности, опытов и экспериментов
20. Использование материалов для самопроверки, алгоритмов выполнения.
21. Использование заданий «найди лишнее»
22. Комплексные тесты